Dr. Mario Ziegler

·         seit 02/2023 Akademischer Rat auf Probe an der FSU Jena. Didaktik der Philosophie und Ethik

·         04/2013 unbefristeter Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der FSU Jena.
          Didaktik der Philosophie und Ethik

·         Elternzeit: 07/2018 – 03/2019, 05/2021 – 07/21

·         04/2009 – 01/2013 Promotion im Fach Philosophie (Dr. phil.).
          Titel: Die Schulung des Blicks im Ethikunterricht. Perspektiven einer intuitionistischen Didaktik

·         08/2008 –03/2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Philosophie Jena

·         04/2007 – 03/2008 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Institut für Philosophie Jena

·         09/2004 – 08/2006 Referendariat am Staatlichen Gymnasium Hoffmann von Fallersleben in Weimar.
          Abschluss: 2. Staatsprüfung Lehramt Gymnasium in den Fächern Sport und Philosophie

·         10/1996 – 07/2003 Lehramtsstudium FSU Jena.
           Abschluss: 1. Staatsprüfung in den Fächern Sport und Philosophie

Auszeichnung 
Lehrpreis 2024 für die beste Lehrveranstaltungskonzeption der Friedrich-Schiller-Universität Jena
(gemeinsam mit Ilka Hameister und Peter Starke, Fördersumme: 2.500 €)

·        Fachdidaktik der Philosophie und Ethik
·        Lehrstückdidaktik
·        Ko-konstruktive Unterrichtsberatungen
·        Philosophie(ren) lehren
·        Religionsvermittlung im Ethik- und Philosophieunterricht

Jenaer Schule der DidaktikExterner Link

Monographien

• Ethik in Szene setzenExterner Link. Die Nikomachische Ethik als Lehrstück in der Unterrichtspraxis. Felix-Meiner-Verlag, Hamburg 2021.
• Die Schulung des Blicks im Ethikunterricht. Perspektiven einer intuitionistischen Didaktik. Ergon-Verlag, Würzburg 2014.

Herausgeberschaften

• Kompass Urteilsbildung Ethik. Unterricht urteilssensibel planen, durchführen und reflektieren. Peter Starke, Mario Ziegler (Hg.): Wochenschau-Verlag, Frankfurt/M. 2023.
• Unterricht im Zeichen von Wahrnehmung und Darstellung. Philosophische Anstiftungen zu einer unzeitgemäßen Didaktik. Daniel Löffelmann, Mario Ziegler (Hg.): Verlag Karl Alber, Freiburg/München 2020.
• Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht. Ethik, Englisch, Geographie, Geschichte, politische Bildung, Religion. Mirka Dickel, Anke John, Michael May, Katharina Muth, Laurenz Volkmann, Mario Ziegler (Hg.): Wochenschau-Verlag, Frankfurt/M. 2020.

Aufsätze (Auswahl).

• Anke John, Peter Starke, Mario Ziegler: Philosophieren mit historischen Fallbeispielen. Urteilsbildung aus geschichts- und philosophiedidaktischer Perspektive. In: Linda Merkel, Markus Tiedemann: Jahrbuch der Didaktik der Philosophie und Ethik. Thelem 2024 (Im Erscheinen). 
• Falk Bornmüller, Mario Ziegler: Dialog über das Argumentieren. Oder: Was zwölf wütende Männer mit dem Ethos des Argumentierens zu tun haben. In: Alexander Fischer, Mathis Lessau (Hrsg.): Rechtfertigungsspiele. Über das Rechtfertigen und Überzeugen in heterodoxen Wissensdiskursen. Brill Fink 2024, S. 51-68.
• Peter Starke, Romana Schneider, Mario Ziegler: Ko-konstruktive Unterrichtsberatung für urteilssensiblen Unterricht. In: Seminar – Lehrerbildung und Schule. bak-Vierteljahresschrift 01/2023, S. 147-153
• Falk Bornmüller, Mario Ziegler: Über das Ethos des Urteilens und Argumentierens – Die zwölf Geschworenen. Nach dem Film Twelve Angry Men von Sidney Lumet (USA 1957). http://jenaerschule.de/2023/01/05/lehrstueck-zum-film-die-zwoelf-geschworenen/ S. 1-19.
• Falk Bornmüller, Mario Ziegler: „Wir sind nicht hier, um uns die Köpfe blutig zu schlagen!“ Über das Ethos des Argumentierens. In: David Löwenstein, Donata Romizi, Jonas Pfister (Hrsg.): Argumentieren im Philosophie- und Ethikunterricht. Grundlagen, Anwendungen, Grenzen. V&R Unipress 2023, S. 211-228.
• Daniel Löffelmann, Mario Ziegler: Unterricht im Zeichen der Perspektivität. Lehrstückdidaktik als Antwort auf die Signatur der Moderne. In: Carolin Führer, Friedrich Schweitzer, Bernd Tesch, Britta Eiben-Zach, Fahimah Ulfat, Philipp Thomas, Wolfgang Polleichtner, Bernd Grewe, Uwe Küchler (Hrsg.): Relativität und Bildung.  Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen. Waxmann Verlag, Münster 2022, S. 239-250.
• Die Schulung der Urteilsfähigkeit im Ethikunterricht. Grundsätze der Lehrstückdidaktik. In: Mirka Dickel, Anke John, Michael May, Katharina Muth, Laurenz Volkmann, Mario Ziegler (Hrsg.): Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht. Ethik, Englisch, Geographie, Geschichte, politische Bildung, Religion. Wochenschau-Verlag, Frankfurt/M. 2020, S. 47-70. 
• Anke John, Mario Ziegler, Mirka Dickel, Michael May, Katharina Muth, Laurenz Volkmann (2020): Wertmaßstäbe und Urteilsbildung in den Fachdidaktiken - ein Vergleich zur Einführung. In: Mirka Dickel, Anke John, Michael May, Katharina Muth, Laurenz Volkmann, Mario Ziegler (Hrsg.): Urteilspraxis und Wertmaßstäbe im Unterricht. Frankfurt/M. 2020, S. 7-32.
• Die Kunst der Darstellung. Mimetische Lehrstückdidaktik nach Aristoteles. In: Daniel Löffelmann, Mario Ziegler (Hrsg.): Unterricht im Zeichen von Wahrnehmung und Darstellung. Philosophische Anstiftungen zu einer unzeitgemäßen Didaktik. Verlag Karl Alber, Freiburg/München 2020, 92-106.
• Die Bedürfnisse des Esels und des Menschen. Ein Lehrstück zu Epikurs Lustlehre. In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (ZDPE). Heft 4/2020, S. 32-43.
• Mario Ziegler, Anna Pickhan, Peter Starke: Die Lehrstückdidaktik. In: Pädagogik (Heft 12/ Dezember 2020). Julius Beltz Verlag, S. 40-43.
• Die festgefügten Urteile des moralisch Naiven. Möglichkeiten der Reflexion und Revision am Beispiel von Kurosawas Film „Rashomon“. In: Markus Tiedemann (Hg.): Werte und Wertevermittlung. Jahrbuch für Didaktik der Philosophie und Ethik 18 (2017), Dresden 2018, S. 63-74.